合理的課堂安排對高頻電子線路教學很重要

發(fā)布于 2018年10月17日

[摘要]合理的課堂安排對高頻電子線路教學很重要，云南實訓考核裝置廠家提到，高頻電子線路課程內容含量大，但是課時非常有限，因此需要有效合理地安排授課結構

合理的課堂安排對高頻電子線路教學很重要，云南實訓考核裝置廠家提到，高頻電子線路課程內容含量大，但是課時非常有限，因此需要有效合理地安排授課結構，避免填鴨式、簡單化的教學模式。主要措施有兩項：一是根據(jù)學生的特點進行授課時間的規(guī)劃；二是采用板書與多媒體相結合的教學手段。

通過對大量學生學習行為的研究，心理學家發(fā)現(xiàn)，學生的注意力分為三個階段：旺盛期、平靜期、分散期。因此，根據(jù)該特點將整個授課時間劃分為三部分：講課開始時，學生的興趣激增，這是授課的黃金時期，利用有限的時間回顧上節(jié)課的重點，并與本節(jié)課講授內容進行聯(lián)系，提出本節(jié)課需要解決的問題，幫助學生回顧的同時引出本節(jié)課的教學內容，這樣有助于學生產(chǎn)生學習的興趣，調動求知欲，激發(fā)學生的積極性。在中間時段，學生的興趣保持理想的狀態(tài)，此時將問題展開，通過正確的邏輯推導和詳細的講解，逐步給出問題的答案。一段時間，學生的注意力開始分散，此時給出問題的結論，并總結整節(jié)課的重點，幫助學生進一步鞏固課程內容。
云南實訓考核裝置公司談到，在講授過程中，采用板書和多媒體相結合的方式。板書是傳統(tǒng)且有效的教學方式，通過板書的過程，學生可以跟隨教師的思路，一步一步地理解教學內容的每一個細節(jié)，并且有足夠的時間記筆記。

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