[摘要]合理的課堂安排對高頻電子線路教學很重要,云南實訓考核裝置廠家提到,高頻電子線路課程內容含量大,但是課時非常有限,因此需要有效合理地安排授課結構
合理的課堂安排對高頻電子線路教學很重要,云南實訓考核裝置廠家提到,高頻電子線路課程內容含量大,但是課時非常有限,因此需要有效合理地安排授課結構,避免填鴨式、簡單化的教學模式。主要措施有兩項:一是根據(jù)學生的特點進行授課時間的規(guī)劃;二是采用板書與多媒體相結合的教學手段。
通過對大量學生學習行為的研究,心理學家發(fā)現(xiàn),學生的注意力分為三個階段:旺盛期、平靜期、分散期。因此,根據(jù)該特點將整個授課時間劃分為三部分:講課開始時,學生的興趣激增,這是授課的黃金時期,利用有限的時間回顧上節(jié)課的重點,并與本節(jié)課講授內容進行聯(lián)系,提出本節(jié)課需要解決的問題,幫助學生回顧的同時引出本節(jié)課的教學內容,這樣有助于學生產(chǎn)生學習的興趣,調動求知欲,激發(fā)學生的積極性。在中間時段,學生的興趣保持理想的狀態(tài),此時將問題展開,通過正確的邏輯推導和詳細的講解,逐步給出問題的答案。一段時間,學生的注意力開始分散,此時給出問題的結論,并總結整節(jié)課的重點,幫助學生進一步鞏固課程內容。
云南實訓考核裝置公司談到,在講授過程中,采用板書和多媒體相結合的方式。板書是傳統(tǒng)且有效的教學方式,通過板書的過程,學生可以跟隨教師的思路,一步一步地理解教學內容的每一個細節(jié),并且有足夠的時間記筆記。